Tenim delegat i sots-delegat

A quart ja hem triat qui seran el delegat i sots-delegat. Però no ho hem fet de qualsevol manera. Primer entre tots i totes vam pensar quines qualitats havien de tenir els qui fessin aquest càrrec durant tot el curs, i també vam pensar quines coses havia de saber fer aquesta persona.

Aquestes van ser les nostres conclusions:

Alguns nens i nenes de la classe es van presentar candidats i van exposar les raons per les quals demanaven a la resta que els votessin. Fixeu-vos quina pila de candidats i fixeu-vos com defensaven les seves idees davant la resta del grup: 

 

 

De nou comencem a fer el bloc

Hola de nou, ja hem iniciat el curs. Els nens i nenes de quart tenen moltes ganes de participar en l’elaboració de les notícies del bloc. Ells seran els qui, amb l’ajuda de les mestres, faran el bloc.

De moment el Bruno ja ha començat a fer de fotògraf i fa fotografies de tot allò que fem i que podem il·lustrar amb imatges. Al llarg del curs tots i totes tindrem aquesta responsabilitat.

També un equip de tres nens, la Julia, el Nacho i el Pau, avui són els encarregats de “penjar” les notícies a l’espai virtual del bloc. Els ajuden la Judith mestra d’anglès i el Jordi encarregat de biblioteca i d’informàtica.

Més endavant, al llarg del curs també seran tots els nens i nenes del grup els qui escriuran les notícies i les corregiran, com autèntics reporters. 

A 4t enregistrem entrevistes amb vídeo per valorar el curs

La Diana ens va proposar que féssim un vídeo de valoració del curs. A principis de juny vam fer grups de tres o quatre nens i nenes, i cada grup es va organitzar per gravar un petit vídeo. Ens els grups ens vam repartir les tasques: un havia de fer de càmera, un altre d’entrevistador/a i un altre persona d'entrevistada. Vam escriure les preguntes i vam assajar la conversa. Aleshores va venir el Jeroni a ajudar-nos i per grups vam fer les gravacions. Ens va sortir molt bé i vam gaudir molt fent-ho.

Si voleu saber què en pensem d’aquest curs, podeu veure els vídeos següents:

A 4t enregistrem entrevistes amb vídeo per valorar el curs

La Diana ens va proposar que féssim un vídeo de valoració del curs. A principis de juny vam fer grups de tres o quatre nens i nenes, i cada grup es va organitzar per gravar un petit vídeo. Ens els grups ens vam repartir les tasques: un havia de fer de càmera, un altre d’entrevistador/a i un altre persona d'entrevistada. Vam escriure les preguntes i vam assajar la conversa. Aleshores va venir el Jeroni a ajudar-nos i per grups vam fer les gravacions. Ens va sortir molt bé i vam gaudir molt fent-ho.

Si voleu saber què en pensem d’aquest curs, podeu veure els vídeos següents:

A 4t fem geometria

Un dia d’aquests de final de curs vam fer matemàtiques al passadís. Per grups havíem d’observar i descriure diversos cossos geomètrics que ens va donar la mestra: quantes cares tenia? quin era el nombre de vèrtexs i d’arestes? tenia alguna superfície corba?, quina forma tenien les cares? En alguns casos l’exercici era fàcil, però en altres, com el de la capsa d’ensaïmada o el del pot de pastilles cilíndric, la cosa ja va començar a fer-se difícil.

Finalment, vam decidir trobar el nom de cada un dels cossos, fent ús del llibre de matemàtiques.

A 4t hem dibuixat boscos

El tretze de juny d’aquest any vam acabar els treballs de dibuix de l’entorn d’un animal del bosc. .El treball consistia en imaginar l’entorn de l’animal que ens havia tocat (el ratolí de bosc, el duc, l’escorpí d’aigua, el gat mesquer,....), a partir de conèixer allò que necessita l’animal i allò que el protegeix.  El treball del dibuix l’havíem de fer  en parelles, vam fer el dibuix, vam pintar-lo amb ceres i després el vam varnissar. Ens va agradar molt treballar en parelles i els dibuixos van quedar perfectes.

* Text escrit per la Maria G. i l'Héctor

Premis Ximixesca

El dia onze de juny tres nens de de la classe van guanyar un premi cadascú: l´Héctor, el Miquel         i l´Elena. Des del programa d'animació a la lectura Ximixesca els van regalar una samarreta a cada un. 
El concurs consistia en llegir durant l'any 8 llibres d'edat a partir de 9 o 10 anys i fer el qüestionari traient la màxima puntuació de trenta punts en cada llibre. 
Els tres nens de la classe que ho van aconseguir estaven molt contents.
*Text escrit per l'Héctor i la Maria G.